2025年7月4日、文部科学省が次期学習指導要領の新方針を打ち出し、教育現場に衝撃が走っています。それが「学習態度を評定の対象外にする」というもの。学校で教師が生徒の成績をつける ...

文部科学省は5日、学習指導要領の全面改定に向け議論している中央教育審議会（文科相の諮問機関）の特別部会で、これまでに出た意見をまとめた「論点整理」の素案を提示した。

学習eポータル+AI型教材「キュビナ」を開発・提供するCOMPASSは2026年1月17日、次期学習指導要領改訂に向けて考える「一歩先の主体的な学び」をテーマにしたオンラインイベントを開催する。山本崇雄氏と蓑手章吾氏をパネルディスカッションのゲストに ...

小中高校で成績の付け方が変わろうとしている。文部科学省は4日、学習指導要領の改定を議論する有識者会議で、成績の基となる学習評価の観点を見直す方針を明らかにした。客観性を ...

文部科学省は5日、小中高校の次期学習指導要領の枠組みを中央教育審議会特別部会に提示した。様々な特性や課題がある児童生徒に対応するため、学校の裁量を拡大する新制度の創設を ...

特定非営利活動法人みんなのコード（神奈川県横浜市、代表理事：杉之原 明子、以下みんなのコード）は、「中央教育審議会 教育課程企画特別部会 情報・技術ワーキンググループに向けた ...

中央教育審議会の特別部会が5日に示した次期学習指導要領の論点整理素案は、児童生徒の情報活用能力の抜本的な向上を掲げた。小学校では「総合的な学習の時間」の一定時間を使って生成 ...

現在、学習指導要領の改訂に向けた議論が行われている。いくつかの改革が進められつつあるが、注目の改革の1つが、「主体的に学習に取り組む態度」の評価の見直しである。7月4日にその ...

文部科学省の中央教育審議会（中教審）特別部会は5日、次期学習指導要領の素案を公表した。素案では、児童生徒の状況に応じた柔軟な教育課程が編成できるよう学校現場の裁量を拡大し ...

7月4日に開かれた中央教育審議会の特別部会で、成績評価の一つとなっている「主体的に学習に取り組む態度」（主体的な態度）を、次期学習指導要領では考慮しないという案を文科省が ...

中央教育審議会の特別部会は19日、次期学習指導要領の論点整理案を大筋で了承した。各学校が授業のコマ数を増減しやすくする新制度を盛り込んだ。強化したい教科の学習を増やすなど ...

公益社団法人日本将棋連盟（以下：日本将棋連盟）、東急株式会社（以下：東急）、株式会社東急キッズベースキャンプ（以下：KBC）は、「将棋×教育」による次世代育成を目指し ...