塾の毎月の大型模試では、算数の偏差値は大体40台。一度、30台になったこともありました。幸か不幸か、私は国語と理科はできたため、全体としての成績は悪くありませんでした。そのため算数の状況を改善する努力をしようとは思っていませんでした。

算数教育において、子どもが自発的に考える経験を重視する「教えない教え方」を提唱する田邉亨氏は、子どもが自らの試行錯誤を通じて問題解決能力を向上させることが重要であると述べている。大人はあくまで見守り、必要に応じて導く役割を果たすことで、子どもが自己認識を高め、算数に対する理解を深めることを促進する。

「算数から勉強をやり直して、どうにか東大に入れた今になって感じるのは、『こんなに世界が違って見えるようになる勉強はほかにない』ということです」 そう語るのが、2浪、偏差値35から奇跡の東大合格を果たした西岡壱誠氏。東大受験を決めたとき ...

私が師事する数学者・瀬山士郎氏の話に「数学専攻の大学4年生に小数のわり算をさせたら、あまりの数の方がわる数より大きくなっていて、違うよ！と指摘しても、当初、本人はまったく気づいていなかった」というのがあります。これは問題全体を意識せず、ただ機械的に計 ...

水道方式とプログラム学習の理論に基づいたユニークな学習書の第3弾！ 朝日小学生新聞に、2012年度に連載された小学6年生の算数問題集です。連載時には、小学生本人や保護者から、「とてもわかりやすくて楽しい。これからもずっとやっていきたい ...

東大卒プロ算数講師の小杉拓也氏は、次のように言います。「算数の教科書に、単位換算の『手順』を載せれば、単位換算が得意な子は増えるはずだ」 同氏が執筆した『小学生がたった1日で19×19までかんぺきに暗算できる本』は、学習参考書として「史上 ...

抽象的な概念を学ぶ算数だからこそ、苦手な子の「わからない」の奥にあるつまずきの具体的な原因を知ることが大切。親はどう寄り添ったらいいのでしょうか。子どもの学習のつまずきの原因を認知科学の観点から研究している今井むつみ先生に聞きまし ...

全国に約300教室を展開する「りんご塾」の代表、田邉亨氏は、塾内の人間関係をあえて希薄にする教育方針を採用している。これは、子どもが勉強に集中できる環境を作るためであり、外部の影響を排除することで、学びの場を清浄に保つことを目的としている。

印刷ページの表示はログインが必要です。 東大教授で渋滞学の第一人者である西成活裕先生は、「小学校の算数のテストで80点でも安心してはいけません。ここで間違えていたところが中学校以降でつまずくきっかけになりやすいからです」と言います。

株式会社朝日新聞出版のプレスリリース（2025年12月5日 11時00分）「小学生の地頭が育つ 知育ゲームBEST100」を大特集／『AERA with Kids2025冬号』発売！／漢検コラボ「漢字なぞとき」／工作クリエーター・望蘭ちゃん登場 ...