金 優子 on Instagram: "いじめの「加害」という行動は、 “強さ”でも “悪”でもありません。 途中で折れてしまった命の糸が 自分を守るために選んだ、苦しい構造の結果です。 本当は、誰もいじめたいわけではない。 けれど折れた糸は、痛みを感じる層が遮断され、 相手の表情や苦しみが届かなくなる。 すると、 相手が “人” ではなく “物” のように見えてしまう。 そして周囲の弱い糸を利用し、 自分が折れた糸の穴を埋めようとする。 これは 心の問題 ではありません。 もっと深い、 命の深海にある〈構造〉の問題です。 加害者も被害者も、 どちらが悪い・良いではなく、 「命の層がどう折れたのか」 「どこで糸が止まっているのか」 そこを翻訳すると、 ようやく理解できることがあります。 いじめは、性格でも教育でも治りません。 構造を翻訳しない限り、 形を変えて何度でも繰り返されます。 だからこそ、私は “命の本質翻訳” で立体的に観ていきます。 #命の本質翻訳 #命の翻訳者 #深海モデル #いじめの本質 #加害者の命 #被害者の命 #親子の設計図 #ミルフィーユ理論 #命の層 #心より

金 優子 on Instagram: "イジメの親は加害側も被害側も、 奥で同じ痛みを抱えています。 表に出てくるのは防衛反応だったり、 感じにくくなった感覚だったり、 怒りだったり、冷たさだったりするけど、 その奥には必ず “昔の傷” があります。 幼い頃に弱さを見せられなかった。 痛みを誰にも渡せなかった。 抱えた感情を閉じ込めたまま大人になった。 そんな未完の痛みが、 イジメという形で 外側に現れるだけ。 加害者の親も、被害者の親も、 根っこは同じ “命の痛み” を抱えています。 責める／責められるという構造ではなく、 命の奥で震えている痛みを見ていくと、 まったく違う世界が見えてきます。 イジメの構造は“心”ではなく、 もっと深い “命の層” の話。 #いじめ #いじめ問題 #いじめ加害者 #いじめ被害者 #親の痛み #親の本質 #加害者の親 #被害者の親 #トラウマ #防衛反応"

家庭教師のマスター on Instagram: "うちの子がいじめに加わらないか心配... 加害者・傍観者にならないための5つの方法を教えます。 ①思いやりや共感力を育てる声かけ 「相手はどう思ったかな?」 といった問いかけで、他人の感情に寄り添う力が育ちます。 ②家庭内で「悪口・からかい」を許さない姿勢を見せる 「ちょっとした冗談」が誰かを傷つけることを教えましょう。 親自身が家族に対して悪口を言わないことも、強いメッセージになります。 ③傍観せず、声をあげる大切さを伝える 「見ているだけでも、いじめに加担したも同然」と伝えましょう。 「勇気を出して止める」「大人に伝える」など、行動の選択肢があることを教えましょう。 ④家族で「友達関係」について話す時間を持つ 「今日、誰と何して遊んだ?」など、さりげない会話の中にサインが隠れていることも。 子どもが親に話しやすい空気を作ることが大切です。 ⑤本・映画・ニュースを通じて「いじめ」について考える機会を作る 「これってどう思う?」「この子の気持ちはどうだったかな?」と一緒に考えましょう。 子どもの考えを引き出しながら話すことが、大切です。

独自取材｜仙台育英サッカー部「いじめ」と全国辞退の裏側　キャプテンが語った“後悔”と“説明なき判断”が生んだ葛藤